Yontar, özellikle kadınların ve gençlerin eğitim hakkını kısıtlayan bu tedbirlerin yaygın eğitimi olumsuz etkilediğini belirterek konuyla ilgili açıklamalarda bulundu.

 

“Tasarruf Tedbirleri, Yetişkinlerin Eğitim Hakkını Ortadan Kaldırıyor”

 

Yontar, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından alınan tasarruf tedbirlerinin, halk eğitim merkezlerinde yetişkinlerin eğitim hakkını kısıtladığını ifade etti. Yontar, bu tedbirlerin kursların yalnızca kadrolu öğretmenler tarafından açılmasını öngördüğünü belirterek, Türkiye genelinde 998 halk eğitim merkezinde kadrolu öğretmen sayısının yalnızca 5.996 olduğunu ve bunun yeterli olmadığını vurguladı.

 

“Kadınların Güçlenmesine Darbe Vuruluyor”

 

Halk Eğitim Merkezlerinde açılan kursların sınırlandırılmasının özellikle kadınların sosyalleşme ve güçlenme olanaklarını elinden aldığını söyleyen Yontar, kadınlara yönelik artan şiddetle bağlantılı olarak bu kısıtlamaların kadınların toplumdaki rolünü zayıflattığını belirtti. Yontar, Halk Eğitim Merkezleri’nin kadınlara sadece mesleki bilgi edinme değil, aynı zamanda topluma katılım ve psikolojik güçlenme imkanı sunduğunu ifade etti.

 

“Yaşam Boyu Öğrenme Hakkı Tasarruf Tedbirlerine Kurban Edilemez”

 

Yontar, yaşam boyu öğrenmenin bir hak olduğunu belirterek, Cumhur İttifakı vekillerine seslendi. "Cumhur İttifakı vekilleri, kadın ve gençlerin yaşam boyu öğrenme hakkını tasarruf tedbirlerine kurban etmeyin," diyen Yontar, alınan kararların eğitime ve topluma telafisi mümkün olmayan zararlar vereceğini ifade etti.

 

“Eğitimde Tasarruf, Geleceğe İhanettir”

 

Halk Eğitim Merkezlerinin kadınlar ve gençler için birer yaşam merkezi olduğunu söyleyen Yontar, bu tedbirlerin toplumun geleceğini de olumsuz etkilediğini belirtti. "Eğitimde tasarruf, geleceğe ihanettir," diyen Yontar, hükümete halk eğitim merkezlerini güçlendirme çağrısında bulundu.

 

Nurten Yontar, halk eğitim merkezlerinin yeniden etkin hale getirilmesi ve tasarruf tedbirlerinin sonlandırılması için mücadele edeceklerini, bu konuda kamuoyunun duyarlı olmasını istedi.